6º E 7º ANOS DA ESCOLA VISCONDE | Trabalho do 2º trimestre de 2016: Inglês como língua oficial ou segundo idioma oficial

Sabendo que o inglês nem sempre é a língua nativa de um país (ele pode ser a língua oficial ou o segundo idioma oficial), vocês devem:

1) Formar duplas ou trios.

2) Acessar este site e escolher um país em que o inglês seja o idioma oficial ou segundo idioma oficial. Atenção: país com inglês como língua nativa não vale.

3) Escrever um texto sobre o país escolhido. Falar sobre ele a partir de pesquisas em livros ou na internet. O texto deve ter, no mínimo, 15 linhas e, no máximo, 25.

4) Entregar o trabalho ao professor no dia 13 de julho de 2016.

TURMAS 61, 71, 81 E 91 | Trabalho do 3º trimestre de 2015: O inglês nosso de cada dia

A língua inglesa está tão presente em nosso cotidiano que, muitas vezes, nos acostumamos a consumir certos produtos sem prestarmos atenção ao significado que carregam em seu nome. Acesse este site e veja alguns produtos.

1) Formar grupos de, no máximo, quatro alunos.

2) Além dos produtos informados no site acima, o grupo deve pesquisar outros cinco que tenham relação com a língua inglesa, seja por causa da origem ou do nome. Pode ser qualquer produto ou até marcas famosas, incluindo alimentos, eletrônicos, brinquedos, etc.

3) O grupo deve fotografar esses cinco produtos e, abaixo de cada um deles, escrever algumas linhas dizendo o porquê de ele ter a ver com a língua inglesa.

4) Para fazer o trabalho, peça ajuda a seus amigos, familiares e até professores de outras disciplinas. Não deixe para a última hora!

5) Data-limite para a entrega: 11h50min de 16 de outubro de 2015.

TURMAS 61, 71 E 81 | Trabalho do 2º trimestre de 2015: Português e Inglês no mercado de trabalho

1) Formar grupos de, no máximo, quatro alunos.

2) Acessar este site, ler seu conteúdo e assistir ao vídeo que há nele.

3) Resumir o conteúdo do site em 10 tópicos (itens).

4) Selecionar duas imagens da imagens da internet, as quais tenham a ver com o conteúdo deste trabalho, ou seja, as línguas portuguesa e inglesa no mercado de trabalho. Abaixo de cada imagem, deve haver uma explicação para a sua escolha.

5) Entregar o trabalho (que vale 10 pontos) até às 12h do dia 26 de junho de 2015. Após isso, não serão mais aceitos.

TURMAS 61, 71 E 81 | Trabalho do 1º trimestre de 2015: O inglês nosso de cada dia

1) Formar grupos de, no máximo, quatro alunos.

2) Assistir ao seguinte vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=Ab0csfI5Bks

3) Responder ao que segue:

a) Listar dez palavras em inglês que aparecem no vídeo e colocar a tradução que as pessoas dão para elas.

b) Ao longo do vídeo, algumas pessoas falam sobre como podemos melhor aprender inglês. Escrever duas delas.

c) Também no vídeo, algumas pessoas falam sobre a importância de se saber inglês hoje em dia. Escrever duas das razões ditas.

d) Criar um desenho (numa folha A4 ou ofício) que tenha a ver com a importância do inglês no mundo atualmente.

4) O trabalho deve ser entregue até 10 de abril de 2015. Não serão aceitos trabalhos depois dessa data.

5) O trabalho vale 10 pontos.

TURMAS 61, 71 E 81 | Trabalho do 3º trimestre: Glossário trilíngue

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Fazer um glossário (uma espécie de minidicionário) em três idiomas. Dois deles precisam ser Português e Inglês. O grupo deve escolher o terceiro idioma. O glossário deve ter 50 palavras e deve ser apresentado em forma de colunas, uma para cada idioma. Deve ser colocada, no mínimo, uma palavra para cada letra do alfabeto (levando em conta nosso idioma materno).

3) Deve ser feita uma capa criativa para o glossário, como se ele fosse realmente um livro publicado.

4) Entregar o trabalho até às 12h de 10 de outubro de 2014. Após essa data, não serão mais aceitos trabalhos.

5) O trabalho vale 15 pontos.

TURMAS 61, 71 E 81 | Trabalho do 2º trimestre de 2014: World Cup

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Escrever os nomes de todos os países que participam da Copa do Mundo 2014.

3) Escolher um dos países e fazer o seguinte:

a) Dizer qual o histórico dele em copas do mundo.

b) Dizer como é composta sua seleção de futebol para 2014.

c) Escrever dois parágrafos sobre sua cultura.

d) Escolher um trecho na internet em inglês (de, no máximo, 10 linhas) que fale desse país e realizar a tradução ao português.

4) O trabalho vale 10 pontos e deve ser entregue até 4 de julho de 2014. Após isso, não será mais aceito.

TURMAS 61, 71 E 81 | Trabalho do 1º trimestre de 2014: Royals

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Assistir ao clipe da música ROYALS. O link está abaixo.

3) Ver a letra da canção. O link também está abaixo.

4) Responder:

a) A letra da música tem a ver com o seu videoclipe? Por quê?

b) Sobre o que fala a canção?

c) A quem vocês acham que a música se dirige? Para que pessoas ela foi escrita?

d) Se vocês fossem criar o clipe para essa música, como ele seria? Isso deve ser escrito, não filmado.

5) Data da entrega: até 16 de abril de 2014. Não serão aceitos trabalhos depois.

6) Valor: 10 pontos.

Link do videoclipe:

http://www.youtube.com/watch?v=nlcIKh6sBtc

Link da letra:

http://letras.mus.br/lorde/royals/traducao.html

TURMAS 61, 71 E 73 | Trabalho do 3º trimestre de 2013: Países de língua inglesa

PAÍSES DE LÍNGUA INGLESA

Formar grupos de, no máximo, seis alunos e fazer o seguinte:

1) Enumeras dez países nos quais a principal língua falada seja a inglesa.

2) Escolher um deles e:

a) Escrever sobre sua cultura.

b) Escrever sobre sua colonização.

c) Escolher duas imagens que sejam relacionadas a ele, anexá-las ao trabalho e explicar o porquê disso (o motivo de serem vinculadas a este país). Tais imagens, por exemplo, podem ser pontos turísticos.

d) Recriar, em forma de desenho, a bandeira do país.

e) Citar as fontes de pesquisa utilizadas (sites e/ou livros). Colocar isso ao final do trabalho.

3) O trabalho vale 20 pontos e deve ser entregue até 18/10/13. Não serão aceitos trabalhos depois dessa data seja qual for o motivo.

TURMAS 61, 71 E 73 | Trabalho do 2º trimestre: Oh father

OH FATHER

1) Formar grupos de, no mínimo, três e, no máximo, seis alunos.

2) Assistir ao vídeo da música “Oh father”, da cantora Madonna: http://www.youtube.com/watch?v=qvVvN0QvzTk.

3) Ver a letra da canção: http://letras.mus.br/madonna/83668/traducao.html.

4) Responder às perguntas:

a) Pesquisar a história de vida da cantora na Internet e dizer: o vídeo tem a ver com ela? Por quê?

b) A letra da canção é apropriada ao videoclipe? Por quê?

c) A música pode ser relacionada ao Dia dos Pais? Por quê?

d) A que tipo de pai Madonna faz referência na letra e no vídeo?

5) O trabalho deve ser entregue até 5/7/13, sem prorrogação. Vale 10 pontos. Após esta data, nada vale.

TURMAS 61, 71 E 73 | Trabalho do 1º trimestre: Mama

MAMA

1) Formar grupos de, no mínimo, três e, no máximo, cinco alunos.

2) Assistir ao videoclipe de “Mama” (Spice Girls), cujo link está no final deste post.

3) Ver a letra da música, cujo link também está abaixo.

4) Responder às perguntas:

a) Vocês pensam que o vídeo é apropriado à letra da música? Por quê?

b) Se o vídeo fosse feito por vocês, como ele seria?

c) Se o grupo fosse usar parte da letra para um cartão de Dia das Mães, qual seria? Por quê?

d) Comentem o seguinte trecho: “I didn't want to hear it then, but I'm not ashamed to say it now. Every little thing you said and did was right for me”.

5) O trabalho deve ser entregue até 26/4/13, mesmo que não haja aula de Inglês nesta data, valendo 10 pontos. Na aula seguinte, valerá 7 pontos. Após isso, nada valerá.

Letra:

http://letras.mus.br/spice-girls/37806/traducao.html

Vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=VsNbhwSXDB8