ROLANTE | Aula do dia 6 de novembro será normal

Pessoal, no sábado, teremos aula normal: de manhã, Português, e de tarde, Inglês, com o horário combinado por nós no último dia 30. Irei devolver as provas a vocês, fazer outra atividade e encerrar o curso. Quanto aos certificados, vocês devem procurá-los na Prefeitura. Eles estarão lá (com conteúdo e carga horária) depois do pagamento da licitação.

ROLANTE | Última aula

Gente, a Secretaria de Assistência Social ainda não divulgou se haverá algo especial na última aula (6/11/10). Para tanto, voltem a acessar o blog na sexta-feira (5) para mais detalhes.

ROLANTE | Conteúdos da avaliação final

Pessoal, a avaliação final será na próxima aula, dia 30. Os conteúdos cobrados serão os das unidades 9, 10, 11 e 12. See you there!

ROLANTE | Aula de 23/10/10

Pessoal, as aulas de sábado, dia 23, serão normais, ou seja: Português das 9h às 12h e Inglês das 13h às 16h. Vejo vocês lá!

ROLANTE | Término das aulas

Prezadas alunas, o término do curso de Inglês, conforme a Secretaria de Assistência Social, será em 6/11/10. Essa é, portanto, a data de nossa última aula.

ROLANTE | Aula de 18/9/10

Pessoal, a aula deste sábado, dia 18, será normal. Portanto, nada de feriadão para vocês. See you there!

ROLANTE | Aula do dia 11

Pessoal, dúvidas surgiram quanto à aula de sábado agora (11), devido à gincana na escola CNEC. Informo aos alunos que a aula ocorrerá normalmente, só que será na sala da frente da escola, a usada pela pós-graduação. See you there!

ROLANTE | Aula do dia 4/9/10

Abaixo, segue a segunda avaliação de nosso curso. Imprima-a, faça-a e traga-a na aula de 11 de setembro. Good luck!

AVALIAÇÃO 2

Dê respostas curtas (short answers) usando o verbo To Be. Preste atenção nos pronomes a serem usados:

1) Are you a good student?

2) Is your classmate intelligent?

3) Is English language important?

4) Are they at home?

5) Is Mary your mother?

Reordene as palavras e forme frases. Preste atenção nos adjetivos:

6) is / a / good / very / student / Bob

7) are / they / beautiful / girls

8) he / intelligent / ? / is

9) boy / this / is / handsome / really

10) not / are / we / home / at

Escreva as horas por extenso:

11) 7h45

12) 8h

13) 14h

14) 15h30

15) 22h

Traduza as perguntas e respostas a seguir. Preste atenção nas question words:

16) Where is Jessica now? She's at school.

17) When is your English class? It's on Saturday.

18) How old are they? They are 20 years old.

19) What is her name? Her name is Debbie.

20) Who is at school? Nobody is at school now.

ROLANTE | Aula do dia 28

Pessoal, a aula de sábado, dia 28, será normal, ou seja, presencial. Compareçam!

ROLANTE | Thank you!

Pessoal, obrigado pela surpresa na aula de hoje (21) referente a meu aniversário (20). Fiquei muito contente por ver tudo aquilo, já que nada fiz para celebrar a data este ano. Então, tudo foi muito especial para mim. Thank you very much!

ROLANTE | 1ª avaliação de Inglês

AVALIAÇÃO DE INGLÊS

Nome(s):

A – COMPLETE O DIÁLOGO ABAIXO:

Hello! What’s your name?
________________________. (1)
I’m Jane Brown. Nice to meet you!
________________________! (2)
________________________? (3)
I’m from England.
See you later!
________________________. (4)

B – COMPLETE COM A FORMA CORRETA DO VERBO TO BE:

(5) What _____ your name?
(6) He _____ Jack.
(7) They _____ friends.
(8) _____ they students?
(9) I _____ Brazilian. (negativa)
(10) _____ she beautiful?

C – TRADUZA AS FRASES FORMADAS NO EXERCÍCIO B:

(11) _______________________________
(12) _______________________________
(13) _______________________________
(14) _______________________________
(15) _______________________________
(16) _______________________________

D – ESCREVA AS NACIONALIDADES DE QUEM MORA EM:

(17) The United States - __________________
(18) France - __________________
(19) Spain - __________________
(20) Mexico - __________________

E – O DIÁLOGO ABAIXO VERSA SOBRE IDADES. COMPLETE-O:

How old are you?
________________________. (21) And you?
________________________. (22)

F – ESCREVA OS NÚMEROS ABAIXO POR EXTENSO:

(23) 7 –
(24) 9 –
(25) 15 –
(26) 12 –
(27) 20 –

G – COMPLETE COM O PRONOME POSSESSIVO ADEQUADO:

(28) What’s _____ name? She is Jane.
(29) What’s _____ name? He is John.
(30) What’s _____ name? ‘I am Mike’.

H – COMPLETE COM ‘A’ OU ‘AN’ QUANDO NECESSÁRIO:

(31) ____ bread
(32) ____ orange
(33) ____ hour
(34) ____ boys
(35) ____ singer

I – LEVANDO EM CONTA AS PREPOSIÇÕES DE LUGAR, TRADUZA AS FRASES:

(36) The dictionary is on the table.
(37) The keys are in the box.
(38) The cellphone is under the bed.

J – QUE MEMBROS DA FAMÍLIA SÃO ESTES?

(39) Grandfather –
(40) Sister –
(41) Uncle –

K – FAÇA CASOS POSSESSIVOS COM:

(42) Jack / car –
(43) Betty /book –

L – USE CORRETAMENTE OS PRONOMES DEMONSTRATIVOS:

(44) _______ is my notebook. It is here.
(45) _______ are my books. They are here.
(46) _______ pen there is not mine.
(47) _______ boys there are not my classmates.
(48) Is _______ dictionary here yours?
(49) Are _______ dictionaries there yours?
(50) _______ is my new classmate.

INSTRUÇÕES:

* A avaliação deve ser realizada individualmente, em duplas ou em trios. Não mais do que isso.
* Deve ser impressa e entregue ao professor em 31/7/10.
* A avaliação tem peso 10. Ao todo, são 50 questões.