GERAL | That's enough for this year

Bem, o blog está encerrando suas atividades este ano. No decorrer dele, a maioria das postagens versou sobre Direitos Humanos, o tema transversal escolhido por mim para ser trabalhado com os alunos. Qual será o do ano que vem? You'll have to wait. Have a nice end of year. See you in February, 2012!

GERAL | Consciência Negra 2011

GREGÓRIA, TURMAS 201 E 202 | Fotos sobre a Declaração Universal de Direitos Humanos

Acima, seguem fotos feitas pelos alunos das turmas 201 e 202 com relação à Declaração Universal de Direitos Humanos. As legendas e créditos (de cima para baixo) estão a seguir:

1) Abandonment – Aline, Silvani, Suzani e Tainá – 201;

2) Equality for all? – Ana Paula, Débora, Maquieli e Mariana – 201;

3) Human Rights? Not here! – Gerônimo e Max – 201;

4) Human Rights must be respected – Luana, Maico e Priscila – 201;

5) Freedom to act and think – Betina, Brenda e Victória – 202;

6) Respect people as they are! – Bruno, Franklin e Yuri – 202;

7) Freedom of thought? – Alisson e Mylena – 202;

8) Everybody has the right to work – Jonas, Lucas e Rafael – 201;

9) Freedom and personal safety – Claudio, Douglas, Michele e Miguel – 201.

GREGÓRIA, TURMA 301 | Trabalho do 3º trimestre: The four generations of Human Rights

Em grupos de, no máximo, cinco pessoas, fazer o que se pede:

1. O que são Direitos Humanos?

2. A que se referem as quatro gerações de Direitos Humanos?

3. Que tipos de discriminação existem?

4. Escolha dois tipos e descreva-os.

5. Cite um caso de discriminação ocorrido no país.

6. Crie um desenho tamanho ofício sobre Direitos Humanos, contendo frases em inglês.

7. Entregar o trabalho até 10 de outubro. Valerá 10 pontos.

GREGÓRIA, TURMAS 201 E 202 | Trabalho do 3º trimestre: The Universal Declaration of Human Rights

1. Escolher um dos artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos (http://www.un.org/en/documents/udhr/).

2. Com base nele, fazer uma fotografia em preto-e-branco que o reflita e imprimi-la em tamanho 15x21, em papel para foto.

3. Escrever um texto de no mínimo 7 e no máximo 12 linhas, explicando a imagem e comparando-a ao artigo da Declaração. O título do texto deve estar em inglês. Ele será também o nome da foto.

4. O texto e a foto devem ser entregues ao professor dentro de um envelope meio-ofício até 10 de outubro.

5. A foto deve ser enviada por e-mail com resolução 300 (marneiconsul@gmail.com). Fará parte de um post com todas as demais e, talvez, de uma exposição. No e-mail, devem estar os nomes dos alunos, bem como suas turmas.

6. O trabalho pode ser feito em grupos de, no máximo, cinco pessoas. Valerá 10 pontos.

GREGÓRIA, TURMAS 101 E 102 | Trabalho do 3º trimestre: Human Rights Pictures

1. Escrever dois textos, um para cada imagem acima, comentando-as e opinando a respeito delas.

2. Cada texto deve ter rigorosamente de 10 a 15 linhas.

3. Deve ser criado um desenho em folha ofício que reflita a idéia das imagens e dos textos. Tal desenho deve conter frases em inglês relacionadas a Direitos Humanos.

4. O trabalho pode ser feito em grupos de, no máximo, cinco pessoas. Deve ser entregue até 10 de outubro. Valerá 20 pontos.

GREGÓRIA, TURMAS 71 E 81 | Trabalho do 3º trimestre: Personal Effects

Assistir ao filme PERSONAL EFFECTS (Por Amor), com Michelle Pfeiffer e Ashton Kutcher, formar grupos de, no máximo, cinco pessoas e fazer o que se pede:

1. Os personagens principais sofreram perdas na vida. Quais foram? Por que ocorreram?

2. Um dos personagens sofre bullying. Por que isso acontece?

3. Os personagens esperam qual providência da Justiça? O que ela decide?

4. Eles querem vingança. Por quê?

5. Qual o papel do esporte no filme?

6. Quando algo de ruim ou uma perda acontece na vida de vocês, o que é mais adequado a se fazer?

7. Comentar a frase “If you want to be happy, make it happen and try to forget bad things”.

8. Criar um desenho, uma arte com imagens do filme e frases em inglês em uma folha de ofício.

9. Entregar o trabalho até 10 de outubro, o qual valerá 20 pontos.

GREGÓRIA | Pintura do muro

O último sábado, dia 3, foi de arte e participação na Escola Estadual de Ensino Médio Gregória de Mendonça. Alunos de várias turmas, com a supervisão de professores, organizaram-se em prol da pintura do muro da escola.

O espaço foi divido em três partes: uma ficou a cargo do Ensino Médio diurno; outra ficou por conta do Ensino Fundamental diurno; e a terceira parte do muro ficou sob responsabilidade do turno da noite. Os alunos, em oportunidade anterior, realizaram desenhos, os quais foram pintados no sábado.

Segundo a diretora da escola, Marília Renck, foram momentos de participação e arte, “os quais não precisam ocorrer, necessariamente, dentro de uma sala de aula, como aconteceu neste final de semana”.

VISCONDE | Goodbye

Sometimes, we need to say “goodbye”. Sometimes, it’s difficult, but necessary. And I need to say “goodbye”. I need to go…

Thank you everybody (students, teachers and workers) for everything in these three years. You are great people. I wish you all the best!

Às vezes, precisamos dizer “adeus”. Às vezes, é difícil, mas necessário. E preciso dizer “adeus”. Preciso ir...

Obrigado a todos (alunos, professoras e funcionárias) por tudo nestes três anos. Vocês são ótimas pessoas. Desejo o melhor a vocês!

GREGÓRIA e VISCONDE | Vacation

Enjoy your vacation, guys. See you in August!

MUNDO OFFICE | Arraial

Dia 23 de julho, acontece o Arraial da Mundo Office. Será no galpão da AABB. Quem vender mais números (ao preço de R$ 1,00) ganhará um celular. No dia, haverá, também, sorteio de uma cesta de produtos coloniais. Mais informações pelo 3662.5041.

GREGÓRIA, 101, 102, 201 e 202 | Trabalho do 2º trimestre: What are Human Rights?

1. Os alunos devem ler e compreender o conteúdo dos seguintes links sobre Direitos Humanos: http://www.ohchr.org/EN/Issues/Pages/WhatareHumanRights.aspx e http://www.ohchr.org/EN/Issues/Discrimination/Pages/discrimination.aspx .

2. Na última semana de junho (de 27 a 30), no primeiro dia em que houver aula de Inglês, será feito um trabalho em aula sobre os conteúdos dos sites acima. Tal trabalho pode ser feito individualmente, em duplas ou trios, não mais do que isso.

3. O trabalho será composto por questões objetivas e subjetivas. As perguntas estarão em Inglês, mas as respostas poderão ser dadas em Português.

4. O aluno que, por ventura, não comparecer à aula na data do trabalho deverá justificar sua ausência mediante atestado médico para que, na aula seguinte, faça o trabalho individualmente. Não justificando, o trabalho valerá 70% da nota.

5. Valor: 10 pontos.

GREGÓRIA E VISCONDE, 7ª e 8ª | Trabalho do 2º trimestre: The best thing about me is you

1. Assista ao videoclipe da música “The best thing about me is you”, disponível em http://www.youtube.com/watch?v=kzxoQ9rbDAA .

2. Veja a letra da música, disponível em http://letras.terra.com.br/ricky-martin/1768163/traducao.html .

3. Na última semana de junho (de 27 a 30), no primeiro dia em que houver aula de Inglês, será feita uma avaliação em aula com base no pedido acima. Ela poderá ser feita individualmente, em duplas ou trios, não mais do que isso. Será composta por 10 questões (umas objetivas, outras subjetivas).

4. O aluno que, por ventura, faltar à aula nesta data deverá justificar tal falta mediante atestado médico e fará a avaliação individualmente na aula seguinte. Sem justificativa, a tarefa valerá 70% da nota.

5. Valor: 10 pontos.

Obs.: Lembre-se de que o tema transversal abordado nos trabalhos de Inglês deste ano é “Direitos Humanos - Combate a todas as formas de preconceito”.

GREGÓRIA | Vídeos dos alunos sobre DH

GREGÓRIA | Provas do primeiro trimestre

Atenção, turmas do Ensino Fundamental e do Médio! As provas do primeiro trimestre serão aplicadas na semana de 9 a 13 de maio, no primeiro dia em que a turma tiver aula de Inglês. Fiquem atentos, pois meus dias na escola são segunda, quarta e sexta. Não posso dar a data exata, pois o horário pode mudar. Então, estejam preparados. Divulgarei os conteúdos em aula.

GREGÓRIA | Aluno do 3º ano expõe no Museu

O aluno Douglas Antônio Correa Martins realiza sua primeira exposição de arte a partir do dia 19 deste mês. Trata-se de desenhos que têm como fundo a temática da educação. Aliás, o nome da exposição já revela a intenção do artista: Educação – um olhar de aluno.

Douglas está no 3º ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Médio Gregória de Mendonça. É da localidade de Pinheirinhos e desenha já há alguns anos. Incentivado pelos professores Márnei Consul e Lucy Ribeiro, o aluno coloca parte de seus trabalhos à mostra no Museu Caldas Júnior até o dia 29 de abril.

A exposição é parte das comemorações da Semana da Escola Gregória de Mendonça, que ocorre de 25 a 30 deste mês. Este ano, a instituição completa 89 anos.

GREGÓRIA, Ensino Médio | Human Rights

HUMAN RIGHTS – SAY “NO” TO PREJUDICE

1. Formar duplas, trios, quartetos ou quintetos. Mais do que isso, não é permitido.

2. Assistir ao vídeo colocado neste post.

3. Após compreender seus dizeres relacionados às imagens, cada grupo deve redigir um texto (de 25 a 35 linhas, em Português ou Inglês), explanando sua opinião sobre o vídeo. Partes do vídeo devem ser citadas (e colocadas entre aspas) para embasamento.

4. O texto deve ser entregue ao professor. Além dele, o grupo deve preparar algo mais para ilustrar o trabalho. Pode ser um vídeo, um desenho, um cartaz motivacional, enfim, algo que se encaixe no contexto.

5. Os trabalhos devem ser entregues e apresentados entre os dias 25 e 29 de abril (na primeira aula de Inglês que houver). Trabalhos entregues após a data valerão 7 pontos.

6. Valor do trabalho: 10 pontos.

GREGÓRIA E VISCONDE, 71 e 81 | Escritores da Liberdade

FREEDOM WRITERS
(ESCRITORES DA LIBERDADE)

Objetivos:
* Fazer com que os alunos demonstrem conhecimento através de questões do estilo ‘verdadeiro ou falso’, bem como opinem mostrando senso crítico;
* Fazer com que tenham contato com obra cinematográfica e repensem seu agir na escola através dela.
* Valer-se da interdisciplinariedade (Inglês e Artes) como forma de aprendizagem.

1. Formar duplas, trios, quartetos ou quintetos. Mais do que isso, não é permitido.

2. Assistir ao filme ‘Escritores da Liberdade’ (Freedom Writers).

3. Responder ao que segue:

3.1 Verdadeiro (V) ou falso (F)?

a) Freedom Writers é um drama de 2007 estrelado por Hilary Swank. É baseado no livro "The Freedom Writers Diary", da professora Erin Gruwell, que esreveu a história baseada na Wooodrow Wilson Classical High School, em Long Beach, California. ( )

b) A história do filme se situa entre 1992 e 1995. Hilary Swank interpreta o papel de Erin Gruwell, uma nova professora de escola regular que deixa sua cidade, Newport Beach, para ensinar na Woodrow Wilson High School em Long Beach, onde um novo programa de integração coloca estudantes de diversos tipos e raças juntos em aula. ( )

c) Erin Gruwell é uma professora de Artes. ( )

d) Os estudantes são grandes amigos desde o começo das aulas. ( )

e) A professora tem uma vida pessoal muito boa. É muito feliz com seu marido. Ele entende o trabalho dela. ( )

3.2 O que vocês pensam sobre?

a) O que vocês pensam sobre a educação nas escolas públicas?

b) Se vocês tivessem de estudar num programa de integração (similar ao do filme), o que vocês fariam?

c) Vocês acham que violência pode ser usada nas escolas? Por quê (não)?

d) Na escola, Gruwell recolhe um desenho racista de um dos estudantes e o usa para falar sobre o Holocausto. O que vocês pensam sobre racismo?

e) O que vocês aprenderam com o filme? Vocês acham que são parecidos com os alunos dele? Como vocês agem na escola?

4. O trabalho deve ser entregue impresso ou escrito ao professor.

5. O grupo deve estar preparado para um pequeno seminário em sala de aula sobre o filme no dia da entrega.

6. Inspirados no filme, façam um desenho sobre ele, algo que reflita sua mensagem ou seu pensamento sobre o conteúdo.

7. Valor: 10 pontos divididos da seguinte forma:
- 5 pontos para a parte impressa/escrita (questões dos itens 3.1 e 3.2 respondidas mais o desenho);
- 5 pontos para a participação no seminário.

8. Data da entrega e do seminário: entre 25 e 29 de abril (no primeiro dia em que houver aula de Inglês). Trabalhos atrasados valerão 7 pontos, ao invés de 10.

GERAL | Turmas nas escolas regulares

Abaixo, as turmas em que atuarei nas escolas regulares:

GREGÓRIA

Inglês: 71, 81, 101, 102, 201, 202 e 301.
Português: 203 e 303.
Literatura: 103, 203 e 303.

VISCONDE

Inglês: 5ª, 6ª, 7ª e 8ª série.

GREGÓRIA | Preços dos polígrafos para o Ensino Médio

People, os polígrafos já estão montados, prontos para serem pedidos na CopiArt (em frente ao Colégio Santa Teresinha). Abaixo, estão os preços deles SEM ENCADERNAÇÃO. Caso os queiram encadernados, adicionem R$ 3,00 ao valor.

Lembrando que a CopiArt fez a cópia por R$ 0,10 para vocês, sendo que o preço normal é R$ 0,15, ou seja, é um bom desconto.

As turmas de Ensino Fundamental não terão polígrafos.

1º ano: R$ 6,80

2º ano: R$ 7,70

3º ano: R$ 8,70

GREGÓRIA | 2011 com polígrafos

Hello, everybody! How are you all? I hope you're fine.

No final deste mês, iniciam as aulas. Por isso, aproveito para informar aos alunos do Ensino Médio que haverá polígrafos este ano. Cada ano (1º, 2º e 3º) terá o seu. As cópias podem ser feitas na CopiArt. Quando tiver informações sobre os preços, postarei aqui.

See you soon!