TURMAS 61, 71, 81 E 91 | Trabalho do 3º trimestre de 2015: O inglês nosso de cada dia

A língua inglesa está tão presente em nosso cotidiano que, muitas vezes, nos acostumamos a consumir certos produtos sem prestarmos atenção ao significado que carregam em seu nome. Acesse este site e veja alguns produtos.

1) Formar grupos de, no máximo, quatro alunos.

2) Além dos produtos informados no site acima, o grupo deve pesquisar outros cinco que tenham relação com a língua inglesa, seja por causa da origem ou do nome. Pode ser qualquer produto ou até marcas famosas, incluindo alimentos, eletrônicos, brinquedos, etc.

3) O grupo deve fotografar esses cinco produtos e, abaixo de cada um deles, escrever algumas linhas dizendo o porquê de ele ter a ver com a língua inglesa.

4) Para fazer o trabalho, peça ajuda a seus amigos, familiares e até professores de outras disciplinas. Não deixe para a última hora!

5) Data-limite para a entrega: 11h50min de 16 de outubro de 2015.

TURMAS 101, 102, 201 E 202 | Trabalho do 3º trimestre de 2015: Portraying the teacher

1) Formar grupos de, no máximo, cinco alunos.

2) Escolher um professor da Escola Gregória de Mendonça e fazer uma fotografia que o represente. Usar as dicas recebidas nas aulas de Artes, com a professora Elenice Silva. A foto deve ser feita pelo grupo, ou seja, não deve haver cópia de qualquer espécie.

3) Escrever 10 frases em inglês que tenham a ver com o professor escolhido. Colocar isso numa folha A4 com identificação dos alunos e da turma. Antes das frases, deve ser informado o nome do professor escolhido.

4) Revelar a imagem em tamanho 15x21. Atenção, para que haja padronização, a foto deve ser em preto-e-branco.

5) Entregar foto e frases dentro de um envelope, o qual deve conter, por fora, a identificação da turma e dos alunos.

Data-limite para entrega: 11h50min de 16 de outubro de 2015 (sendo que o professor começa a receber a partir do dia 21 de setembro de 2015).

TURMA 301 | Trabalho do 3º trimestre de 2015: Cadê os professores de língua estrangeira?

Com base nesta reportagem, vinculada ao jornal Zero Hora, e levando em conta que o número de matriculados em licenciaturas é menor em língua e literatura estrangeiras, façam o seguinte:

1) Formem grupos de, no máximo, quatro alunos;

2) Leiam a reportagem por inteiro;

3) Elaborem um mini-artigo, o qual deve seguir estas regras:

a) ser digitado em Times New Roman, tamanho 12, com espaçamento entrelinhas de 1,5, com alinhamento justificado;

b) conter de duas a quatro páginas;

c) conter os subtítulos “Introdução”, “Diagnóstico”, “Possíveis soluções” e “Resultados esperados”. Na Introdução, vocês devem apresentar o tema do trabalho; no Diagnóstico, devem contar a situação das licenciaturas no país (em especial, língua e literatura estrangeiras); em Possíveis soluções, devem elaborar um pequeno plano para evitar que tal queda nesses cursos seja maior; e, por fim, nos Resultados esperados, devem dizer o que aguardam/pretendem com o plano criado.

4) O trabalho deve ser entregue até às 11h50min de 16 de outubro de 2015, sendo que o professor começa a receber em 21 de setembro.