TURMAS 201 E 301 | Trabalho do 3º trimestre: Gramática tripla

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Escolher algum tópico gramatical estudado ao longo do ensino médio (como, por exemplo, algum tempo verbal: Simple Present, Simple Past, Condicionais, etc.).

3) Elaborar um material mostrando como esse conteúdo é visto em três idiomas diferentes. Dois deles precisam ser Inglês e Espanhol. O terceiro fica à escolha do grupo.

4) A forma de elaboração do material é livre: pode ser em forma de texto explicativo; em forma de tópicos; com ilustrações; etc. A criatividade do grupo conta.

5) Entregar o trabalho até às 12h de 10 de outubro de 2014. Após essa data, não serão mais aceitos trabalhos.

TURMAS 101 E 102 | Trabalho do 3º trimestre: Education for diversity

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Ler o seguinte trecho sobre educação para a diversidade:

“Diversity enriches the educational experience. We learn from those whose experiences, beliefs, and perspectives are different from our own, and these lessons can be taught best in a richly diverse intellectual and social environment. It promotes personal growth and a healthy society. Diversity challenges stereotyped preconceptions; it encourages critical thinking; and it helps students learn to communicate effectively with people of varied backgrounds.”

(Fonte: http://www.fdu.edu/visitorcenter/diversity.html)

3) Com base no trecho acima, elaborar uma dissertação. O texto deve ser digitado em letra tamanho 12, com espaçamento entrelinhas duplo e alinhamento justificado. Deve ser dado um título a ele. O mínimo de linhas é 20, e o máximo é 30.

4) Entregar o trabalho até às 12h de 10 de outubro de 2014. Após essa data, não serão mais aceitos trabalhos.

TURMAS 61, 71 E 81 | Trabalho do 3º trimestre: Glossário trilíngue

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Fazer um glossário (uma espécie de minidicionário) em três idiomas. Dois deles precisam ser Português e Inglês. O grupo deve escolher o terceiro idioma. O glossário deve ter 50 palavras e deve ser apresentado em forma de colunas, uma para cada idioma. Deve ser colocada, no mínimo, uma palavra para cada letra do alfabeto (levando em conta nosso idioma materno).

3) Deve ser feita uma capa criativa para o glossário, como se ele fosse realmente um livro publicado.

4) Entregar o trabalho até às 12h de 10 de outubro de 2014. Após essa data, não serão mais aceitos trabalhos.

5) O trabalho vale 15 pontos.