Em grupos de, no máximo, cinco pessoas, fazer o que se pede:
1. O que são Direitos Humanos?
2. A que se referem as quatro gerações de Direitos Humanos?
3. Que tipos de discriminação existem?
4. Escolha dois tipos e descreva-os.
5. Cite um caso de discriminação ocorrido no país.
6. Crie um desenho tamanho ofício sobre Direitos Humanos, contendo frases em inglês.
7. Entregar o trabalho até 10 de outubro. Valerá 10 pontos.
1. Escolher um dos artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos (http://www.un.org/en/documents/udhr/).
2. Com base nele, fazer uma fotografia em preto-e-branco que o reflita e imprimi-la em tamanho 15x21, em papel para foto.
3. Escrever um texto de no mínimo 7 e no máximo 12 linhas, explicando a imagem e comparando-a ao artigo da Declaração. O título do texto deve estar em inglês. Ele será também o nome da foto.
4. O texto e a foto devem ser entregues ao professor dentro de um envelope meio-ofício até 10 de outubro.
5. A foto deve ser enviada por e-mail com resolução 300 (marneiconsul@gmail.com). Fará parte de um post com todas as demais e, talvez, de uma exposição. No e-mail, devem estar os nomes dos alunos, bem como suas turmas.
6. O trabalho pode ser feito em grupos de, no máximo, cinco pessoas. Valerá 10 pontos.
1. Escrever dois textos, um para cada imagem acima, comentando-as e opinando a respeito delas.
2. Cada texto deve ter rigorosamente de 10 a 15 linhas.
3. Deve ser criado um desenho em folha ofício que reflita a idéia das imagens e dos textos. Tal desenho deve conter frases em inglês relacionadas a Direitos Humanos.
4. O trabalho pode ser feito em grupos de, no máximo, cinco pessoas. Deve ser entregue até 10 de outubro. Valerá 20 pontos.
Assistir ao filme PERSONAL EFFECTS (Por Amor), com Michelle Pfeiffer e Ashton Kutcher, formar grupos de, no máximo, cinco pessoas e fazer o que se pede:
1. Os personagens principais sofreram perdas na vida. Quais foram? Por que ocorreram?
2. Um dos personagens sofre bullying. Por que isso acontece?
3. Os personagens esperam qual providência da Justiça? O que ela decide?
4. Eles querem vingança. Por quê?
5. Qual o papel do esporte no filme?
6. Quando algo de ruim ou uma perda acontece na vida de vocês, o que é mais adequado a se fazer?
7. Comentar a frase “If you want to be happy, make it happen and try to forget bad things”.
8. Criar um desenho, uma arte com imagens do filme e frases em inglês em uma folha de ofício.
9. Entregar o trabalho até 10 de outubro, o qual valerá 20 pontos.
O último sábado, dia 3, foi de arte e participação na Escola Estadual de Ensino Médio Gregória de Mendonça. Alunos de várias turmas, com a supervisão de professores, organizaram-se em prol da pintura do muro da escola.
O espaço foi divido em três partes: uma ficou a cargo do Ensino Médio diurno; outra ficou por conta do Ensino Fundamental diurno; e a terceira parte do muro ficou sob responsabilidade do turno da noite. Os alunos, em oportunidade anterior, realizaram desenhos, os quais foram pintados no sábado.
Segundo a diretora da escola, Marília Renck, foram momentos de participação e arte, “os quais não precisam ocorrer, necessariamente, dentro de uma sala de aula, como aconteceu neste final de semana”.
