Pessoal, a aula deste sábado, dia 18, será normal. Portanto, nada de feriadão para vocês. See you there!
quarta-feira, 15 de setembro de 2010
sexta-feira, 10 de setembro de 2010
GREGÓRIA, TURMAS 71, 81 101 E 102 | Trabalho do 3º trimestre
PRECIOUS
1. Formar grupos de, no máximo, cinco alunos.
2. Assistir ao filme ‘Preciosa’ (Precious).
3. Responder de forma dissertativa:
a) Que temas polêmicos são abordados no filme?
b) Na opinião do grupo, qual é o mais grave? Por quê?
c) Alguma situação no Brasil (em nossa escola, cidade, Estado, etc.) pode ser comparada ao filme? Em que sentido?
d) Como você analisa a convivência entre a personagem principal (interpretada por Gabourey Sidibe) e sua mãe?
e) Como você analisa o papel e as ações da assistente social (interpretada por Mariah Carey)?
f) Se o grupo pudesse mudar, como seria o final do filme? Explique os motivos.
4. Junto com o trabalho, deve ser entregue uma imagem ilustrativa e criativa alusiva ao filme ou a um tema abordado nele.
5. Data da entrega e apresentação: 71, 81 e 101 - 4/10/10; 102 - 6/10/10.
6. Valor: 10 pontos.
7. Trabalhos não entregues na data valerão 7 pontos.
1. Formar grupos de, no máximo, cinco alunos.
2. Assistir ao filme ‘Preciosa’ (Precious).
3. Responder de forma dissertativa:
a) Que temas polêmicos são abordados no filme?
b) Na opinião do grupo, qual é o mais grave? Por quê?
c) Alguma situação no Brasil (em nossa escola, cidade, Estado, etc.) pode ser comparada ao filme? Em que sentido?
d) Como você analisa a convivência entre a personagem principal (interpretada por Gabourey Sidibe) e sua mãe?
e) Como você analisa o papel e as ações da assistente social (interpretada por Mariah Carey)?
f) Se o grupo pudesse mudar, como seria o final do filme? Explique os motivos.
4. Junto com o trabalho, deve ser entregue uma imagem ilustrativa e criativa alusiva ao filme ou a um tema abordado nele.
5. Data da entrega e apresentação: 71, 81 e 101 - 4/10/10; 102 - 6/10/10.
6. Valor: 10 pontos.
7. Trabalhos não entregues na data valerão 7 pontos.
GREGÓRIA, TURMAS 201 E 202 | Trabalho do 3º trimestre
THE NEXT BEST SUPERSTAR
1. Formar grupos de, no máximo, quatro alunos.
2. Ouvir a música “The next best superstar”, da cantora Melanie C. Assistir ao clipe dela.
3. Fazer a tradução da música.
4. Criar uma versão em Português para o refrão da música. Lembre que versão não significa tradução. Na versão, mantemos o sentido, mas podemos mudar a tradução. Preste atenção no número de sílabas.
5. Responder de forma dissertativa:
a) A letra da música passa alguma mensagem? Qual?
b) O clipe da música tem a ver com sua letra? Por quê?
c) Se o grupo pudesse recriar o clipe, como ele seria? Explique os motivos.
6. O trabalho deve conter uma imagem ilustrativa, ou da cantora original, ou alusiva ao ‘novo’ refrão e/ou ao ‘novo’ clipe.
7. Data da entrega e da apresentação: 201 - 4/10/10; 202 - 6/10/10.
8. Valor: 10 pontos.
9. Trabalhos entregues após a data prevista valerão 7 pontos.
1. Formar grupos de, no máximo, quatro alunos.
2. Ouvir a música “The next best superstar”, da cantora Melanie C. Assistir ao clipe dela.
3. Fazer a tradução da música.
4. Criar uma versão em Português para o refrão da música. Lembre que versão não significa tradução. Na versão, mantemos o sentido, mas podemos mudar a tradução. Preste atenção no número de sílabas.
5. Responder de forma dissertativa:
a) A letra da música passa alguma mensagem? Qual?
b) O clipe da música tem a ver com sua letra? Por quê?
c) Se o grupo pudesse recriar o clipe, como ele seria? Explique os motivos.
6. O trabalho deve conter uma imagem ilustrativa, ou da cantora original, ou alusiva ao ‘novo’ refrão e/ou ao ‘novo’ clipe.
7. Data da entrega e da apresentação: 201 - 4/10/10; 202 - 6/10/10.
8. Valor: 10 pontos.
9. Trabalhos entregues após a data prevista valerão 7 pontos.
GREGÓRIA, TURMA 301 | Trabalho do 3º trimestre
WE CAN TEACH!1. Formar grupos de, no máximo, quatro pessoas.
2. Escolher uma música, filme, livro, etc. e um conteúdo gramatical (ou interpretação textual).
3. Criar uma atividade com o material do número 2, a fim de que se torne uma aula. Lembre-se das quatro habilidades em Língua Inglesa: ler; escrever; ouvir; e falar. O grupo deve abordar, no mínimo, duas.
4. A apresentação consiste numa ‘micro-teaching’ (micro-aula), ou seja, o grupo deve aplicar a atividade com a turma. Deve fornecer cópias da atividade para os demais grupos na sala (uma por grupo).
5. A atividade deve ser entregue ao professor. Junto a ela, uma parte explicativa, dando conta dos motivos de cada parte executada. Por exemplo: contar o porquê da escolha da música, do conteúdo; o porquê da realização de tais e tais passos, etc.
6. Os alunos podem se basear nos exemplos colocados no blog pelo professor.
7. Data da entrega e da apresentação: 6/10/10.
8. Valor: 10 pontos.
9. Trabalhos não entregues na data valerão 70% da nota, isto é, 7 pontos.
quinta-feira, 9 de setembro de 2010
ROLANTE | Aula do dia 11
Pessoal, dúvidas surgiram quanto à aula de sábado agora (11), devido à gincana na escola CNEC. Informo aos alunos que a aula ocorrerá normalmente, só que será na sala da frente da escola, a usada pela pós-graduação. See you there!
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