TURMAS 63 E 81 | Trabalho do 2º trimestre: Walking in Memphis

1) Formar grupos de, no máximo, cinco alunos.

2) Ver a letra da música “Walking in Memphis”: http://letras.terra.com.br/cher/7508/traducao.html

3) Assistir ao clipe da música: http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=U0mL2gzy8dE#!

4) Responder:

a) A que artista famoso a letra e o vídeo se referem?

b) Que elementos no vídeo (imagens, lugares, etc.) comprovam o artista da pergunta anterior?

c) Quem foi o artista famoso tema da canção? Escreva sobre ele, citando a fonte.

d) E quem é Cher, a intérprete da canção?

e) Encontre, na Internet, uma foto de Cher caracterizada (vestida) como o artista famoso (pois ela aparece assim no vídeo) e, também, encontre uma foto do artista. Eles se parecem? Justifique sua resposta.

f) Por que o título da música é “Walking in Memphis”?

g) O grupo pensa que o vídeo é apropriado à letra da música? Por quê?

5) O trabalho deve ser entregue até 22/6/12, valendo 10 pontos. Na aula seguinte, valerá 7 pontos. Após isso, nada valerá.

SEMINÁRIO INTEGRADOR | O novo Ensino Médio

Acesse o link abaixo. Trata-se de uma notícia sobre o novo Ensino Médio. O grupo deve lê-la e, em seguida, fazer um comentário neste post com tópicos, ou seja, com partes as quais julga serem as mais importantes, englobando a notícia. Cada grupo deve postar um comentário e, abaixo dele, devem ser colocados os nomes dos integrantes, bem como suas turmas.

Link:

http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,novo-ensino-medio-visa-ao-mercado-de-trabalho,715116,0.htm

GERAL | Antecipação da data de entrega

Caros alunos, como dia 30 (segunda-feira) será ponte do feriado de 1º de maio, a data de entrega dos trabalhos foi modificada para 27 (sexta-feira). Não esqueçam!

GERAL | Atenção, alunos!

Atenção, alunos! Não deixem para a última hora a confecção dos trabalhos do trimestre. Lembrem-se de que, até a data-limite, eles valem 10 pontos. Na aula seguinte, valem 7 pontos. Após isso, nada valem.

TURMA 301 | Trabalho do 1º trimestre: English and Music

1) Formar grupos de, no máximo, cinco alunos.

2) Responder às perguntas que seguem:

a) A música pode contribuir para a aprendizagem de Inglês? Como?

b) E com relação a outras disciplinas, o grupo pensa que a música pode ser usada? Como?

c) Que músicas (no mínimo, três) o grupo pensa que poderiam ser utilizadas para alguma aprendizagem? Por quê?

3) O grupo deve escolher uma música das citadas na resposta “c” e elaborar uma tarefa com ela, na qual sejam propostas duas aprendizagens: a) gramatical (algum conteúdo de gramática que possa ser extraído da música); e b) contextual (o que o contexto, o sentido da música traz para quem a ouve). Não haverá apresentação. No entanto, a tarefa deve ser muito bem elaborada, pois será avaliada pelo professor. Se o grupo necessitar de exemplo para realiza a tarefa, esta pode ser solicitada pelo e-mail marneiconsul@gmail.com .

4) O trabalho vale 10 pontos e deve ser entregue até 30/4/12. Se for entregue na aula seguinte, valerá 7 pontos. Após isso, nada valerá.

TURMAS 101, 102, 201 E 202 | Trabalho do 1º trimestre: American Life

1) Formar grupos de, no máximo, cinco alunos.

2) Assistir ao videoclipe da música “American Life”, da cantora Madonna, e ver sua letra: http://letras.terra.com.br/madonna/65900/ (letra); http://www.youtube.com/watch?v=QFEwxBZSDRo (vídeo).

3) Responder às perguntas:

a) Quais são as imagens mais fortes no clipe na opinião do grupo? Por quê?

b) Na época de seu lançamento, muitas pessoas criticaram o vídeo, solicitando que ele não fosse divulgado por conter imagens fortes. O grupo concorda com essas pessoas, ou seja, que ele não deveria ser lançado? Ou pensa o contrário? Por quê?

c) Interprete os seguintes versos (trechos): “Do I have to change my name? Will it get far? Should I lose some weight? Am I gonna be a star?” Por que a cantora se faz essas perguntas? O que elas têm a ver com o restante da música?

d) A música, em linhas gerais, critica o jeito americano de ser (American way of life). O grupo concorda com isso? Por quê?

4) O trabalho deve ser entregue até 30/4/12, valendo 10 pontos. Na aula seguinte, vale 7 pontos. Após isso, nada vale. Dúvidas sobre o trabalho podem ser esclarecidas pelo e-mail marneiconsul@gmail.com .

TURMAS 63 E 81 | Trabalho do 1º trimestre: American Pie

1) Formar grupos de, no máximo, cinco alunos.

2) Assistir ao videoclipe da música “American Pie”, da cantora Madonna, e ver sua letra: http://letras.terra.com.br/madonna/63173/ .

3) Responder às perguntas:

a) Quais são as imagens mais significativas (importantes) no clipe na opinião do grupo? Por quê?

b) Que fatos, em nossa sociedade atual, podem ser mostrados no vídeo?

c) Dos fatos listados na resposta anterior, o grupo deve escolher aquele que pensa ser o mais polêmico e falar sobre ele, dar sua opinião.

d) Interprete os seguintes versos (trechos): “And the three men I admire most, the Father, Son and the Holy Ghost, they caught the last train for the coast, the day the music died”. Qual a tradução deles? Qual o significado (contexto) deles junto ao clipe?

e) O clipe dá a entender que Madonna fala somente sobre a sociedade dos Estados Unidos. O grupo pensa que o clipe pode se aplicar à sociedade de outros países? Por quê?

4) O trabalho deve ser entregue até 30/4/12, valendo 10 pontos. Na aula seguinte, vale 7 pontos. Após isso, nada vale. Dúvidas sobre ele podem ser esclarecidas pelo e-mail marneiconsul@gmail.com .

MUNDO OFFICE | Início das aulas e turmas novas

Gente, as aulas de Inglês na Mundo Office comigo iniciam na semana após o Carnaval, ou seja, a partir do dia 27. A turma de terça, às 18h, já começa dia 14.

Há três turmas novas abertas. São elas: quintas e sextas à tarde e terças à noite. Informações pelo telefone 3662.5041.

GREGÓRIA | Turmas decididas

Hello, everybody! Este ano, novamente, o Ensino Médio da manhã (Inglês) ficará a meu cargo. Há uma diferença: no 1º ano, haverá apenas um período de Inglês. Quanto ao Fundamental, ainda há o que se decidir. Ficarei com duas turmas, mas não sei ao certo quais ainda. See you soon!

GERAL | That's enough for this year

Bem, o blog está encerrando suas atividades este ano. No decorrer dele, a maioria das postagens versou sobre Direitos Humanos, o tema transversal escolhido por mim para ser trabalhado com os alunos. Qual será o do ano que vem? You'll have to wait. Have a nice end of year. See you in February, 2012!