GERAL | This is it for 2014

Pessoal, as atividades deste ano do blog estão encerradas. Agora, elas devem reaparecer somente em março, juntamente com o novo ano letivo. See you there!

TURMAS 201 E 301 | Trabalho do 3º trimestre: Gramática tripla

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Escolher algum tópico gramatical estudado ao longo do ensino médio (como, por exemplo, algum tempo verbal: Simple Present, Simple Past, Condicionais, etc.).

3) Elaborar um material mostrando como esse conteúdo é visto em três idiomas diferentes. Dois deles precisam ser Inglês e Espanhol. O terceiro fica à escolha do grupo.

4) A forma de elaboração do material é livre: pode ser em forma de texto explicativo; em forma de tópicos; com ilustrações; etc. A criatividade do grupo conta.

5) Entregar o trabalho até às 12h de 10 de outubro de 2014. Após essa data, não serão mais aceitos trabalhos.

TURMAS 101 E 102 | Trabalho do 3º trimestre: Education for diversity

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Ler o seguinte trecho sobre educação para a diversidade:

“Diversity enriches the educational experience. We learn from those whose experiences, beliefs, and perspectives are different from our own, and these lessons can be taught best in a richly diverse intellectual and social environment. It promotes personal growth and a healthy society. Diversity challenges stereotyped preconceptions; it encourages critical thinking; and it helps students learn to communicate effectively with people of varied backgrounds.”

(Fonte: http://www.fdu.edu/visitorcenter/diversity.html)

3) Com base no trecho acima, elaborar uma dissertação. O texto deve ser digitado em letra tamanho 12, com espaçamento entrelinhas duplo e alinhamento justificado. Deve ser dado um título a ele. O mínimo de linhas é 20, e o máximo é 30.

4) Entregar o trabalho até às 12h de 10 de outubro de 2014. Após essa data, não serão mais aceitos trabalhos.

TURMAS 61, 71 E 81 | Trabalho do 3º trimestre: Glossário trilíngue

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Fazer um glossário (uma espécie de minidicionário) em três idiomas. Dois deles precisam ser Português e Inglês. O grupo deve escolher o terceiro idioma. O glossário deve ter 50 palavras e deve ser apresentado em forma de colunas, uma para cada idioma. Deve ser colocada, no mínimo, uma palavra para cada letra do alfabeto (levando em conta nosso idioma materno).

3) Deve ser feita uma capa criativa para o glossário, como se ele fosse realmente um livro publicado.

4) Entregar o trabalho até às 12h de 10 de outubro de 2014. Após essa data, não serão mais aceitos trabalhos.

5) O trabalho vale 15 pontos.

TURMAS 201 E 301 | Trabalho do 2º trimestre de 2014: Lyric Video

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Informar-se sobre o que é um “lyric video” e assistir ao exemplo cujo link está abaixo.

3) Escolher uma música em inglês e fazer um “lyric video” dela. Para isso, sugiro que usem o Movie Maker ou o Power Point.

4) Postar o vídeo feito no You Tube e colocar um comentário (nesta postagem aqui no blog) contendo os integrantes do grupo, a turma, bem como o endereço dele. A colocação do conceito (S, P ou R) será feita no próprio You Tube (abaixo do vídeo).

5) Data máxima para a postagem do trabalho: 4 de julho de 2014.

Atenção: Caso seja notada alguma semelhança com algum “lyric video” já feito na internet, o trabalho será descartado.

Link para o “lyric video” de exemplo:

http://www.youtube.com/watch?v=0FBFVLunYA4

TURMAS 101 E 102 | Trabalho do 2º trimestre de 2014: World Cup Portal

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Acessar o site cujo link está abaixo.

3) Fazer um texto dissertativo de, no mínimo, 20 linhas e, no máximo, 30 sobre o site. Ele deve ser analisado em todos os aspectos: se é informativo, se é verídico, se é útil, se trouxe benefícios ao mundial, etc. Portanto, vocês devem acessar todas as partes do site.

4) Embora o site esteja em inglês, o trabalho pode ser feito em português. Porém tenham cuidado com as traduções. Além disso, há versões em espanhol e em português do site, as quais não possuem o mesmo conteúdo. Então, tais versões não devem ser analisadas, somente a em inglês.

5) Data máxima da entrega: 4 de julho de 2014. Após isso, não será mais aceito.

Link:

http://www.copa2014.gov.br/en

TURMAS 61, 71 E 81 | Trabalho do 2º trimestre de 2014: World Cup

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Escrever os nomes de todos os países que participam da Copa do Mundo 2014.

3) Escolher um dos países e fazer o seguinte:

a) Dizer qual o histórico dele em copas do mundo.

b) Dizer como é composta sua seleção de futebol para 2014.

c) Escrever dois parágrafos sobre sua cultura.

d) Escolher um trecho na internet em inglês (de, no máximo, 10 linhas) que fale desse país e realizar a tradução ao português.

4) O trabalho vale 10 pontos e deve ser entregue até 4 de julho de 2014. Após isso, não será mais aceito.

MUNDO OFFICE | Preparatório para o ENEM (aulas uma vez por semana)

Gente, a Escola Mundo Office está com um preparatório para o ENEM. As aulas acontecem uma vez por semana. Você escolhe a matéria que quer fazer. Isso é bem interessante, pois convenhamos: há disciplinas que não precisam de aulas, bastam boas leituras por parte dos alunos em casa.

Eu darei Português, Inglês, Literatura e o mais importante: redação. E atenção: não irei ensinar receita de macarrão instantâneo...

O curso gratuito oferecido na cidade – que já aconteceu em outras ocasiões – é cansativo demais, pois ocorre todas as noites. Não há quem aguente. Sem falar que, na segunda ou na terceira semana de aulas, as desistências começam a acontecer, o que ocasiona o fim do referido curso.

Então, leve em conta isso na hora de se preparar. Vale a pena ligar para o (51) 3662.5041 e informar-se sobre o preparatório da Mundo Office. Obviamente, como professor, eu recomendo!

GERAL | Convite

Pessoal, faço um convite a vocês. No dia 12 de abril, às 15h, no Espaço Qorpo Santo, estarei lançando meu novo livro, intitulado “Simples intrínseco”. Na ocasião, as autoras Sinara Foss e Solange Grandini também irão lançar suas novas obras: “Sherlock Cat” e “Inspiração”.

Para o evento, preparamos um mini-documentário sobre nossas vidas e obras, cujo trailer segue abaixo.

Link do trailer:

https://www.youtube.com/watch?v=hCv1vrLNxAA&feature=youtu.be

Para saber mais sobre as obras, clique aqui:

http://escritormarneiconsul.blogspot.com.br/2014/03/simples-intrinseco-ainda-na-midia.html

Então, se puderem, estejam presentes. O lançamento conjunto faz parte da programação da 2ª ExpoSAP.

GERAL | Comunicado: mudança de carga horária

Prezados alunos, devido à entrada de um professor nomeado na escola, meus horários e os da professora Sandra sofreram alterações. Dessa forma, eu não mais lecionarei Inglês para as turmas 81 e 101 e passarei a dar Literatura na 101.

Com relação aos trabalhos que já havia pedido nas turmas 81 e 101, perguntem ao novo docente se ele os aceitará. Relativo ao trabalho de Literatura da 101, será o mesmo da 102. Deem uma olhada no blog http://umalinguachamadaportuguesa.blogspot.com

Espero que vocês entendam a situação, ou seja, compreendam que não dependeu de nós, Sandra e eu. Porém, sempre que precisarem de nós, estaremos prontos a auxiliá-los.

See you!

TURMAS 201 E 301 | Trabalho do 1º trimestre de 2014: Prometheus

 

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Assistir ao filme PROMETHEUS (de 2012).

3) Responder:

a) As razões de Peter Weyland e da Dra. Shaw para a viagem são as mesmas? Explique.

b) Segundo o filme, quem é responsável pela criação dos seres humanos? Como isso ocorreu?

c) Não fica totalmente explícito no filme, no entanto, tentem explicar o porquê de os humanos serem criados e, depois, terem sua extinção desejada.

d) Comente/Explique a frase do robô David: “Big things have small beginnings”.

e) No link abaixo, há uma resenha sobre o filme. Vocês concordam com ela? Por quê?

http://www.rogerebert.com/reviews/prometheus-2012

4) Data da entrega: até 16 de abril de 2014. Não serão aceitos trabalhos depois disso.

TURMAS 101 E 102 | Trabalho do 1º trimestre de 2014: Reasons to learn English

1) Formar grupos de, no máximo seis alunos.

2) Ler o artigo cujo link está abaixo.

3) Traduzir as dez razões.

4) Escolher as três razões que vocês consideram as mais importantes e dizer o porquê disso.

5) Criar, de acordo com o entendimento do grupo, uma 11ª razão (isso pode ser feito em inglês ou português).

6) Data da entrega: até 16 de abril de 2014. Não serão aceitos trabalhos após essa data.

Link:

http://www.experienceenglish.com/social-english/articles/10-reasons-learn-english

TURMAS 61, 71 E 81 | Trabalho do 1º trimestre de 2014: Royals

1) Formar grupos de, no máximo, seis alunos.

2) Assistir ao clipe da música ROYALS. O link está abaixo.

3) Ver a letra da canção. O link também está abaixo.

4) Responder:

a) A letra da música tem a ver com o seu videoclipe? Por quê?

b) Sobre o que fala a canção?

c) A quem vocês acham que a música se dirige? Para que pessoas ela foi escrita?

d) Se vocês fossem criar o clipe para essa música, como ele seria? Isso deve ser escrito, não filmado.

5) Data da entrega: até 16 de abril de 2014. Não serão aceitos trabalhos depois.

6) Valor: 10 pontos.

Link do videoclipe:

http://www.youtube.com/watch?v=nlcIKh6sBtc

Link da letra:

http://letras.mus.br/lorde/royals/traducao.html

GREGÓRIA | Turmas de 2014

Bom, pessoal, já é 2014, e estas serão as turmas com as quais construirei conhecimentos:

INGLÊS

5ª série (61)

6ª série (71)

7ª série (81)

101

102

201

301

LITERATURA

102

201

301

SEMINÁRIO INTEGRADO

201

301

SOCIOLOGIA

301