TURMAS 201 E 301 | Trabalho do 1º trimestre: Ride

RIDE

1) Formar grupos de, no mínimo, três e, no máximo, cinco alunos.

2) Assistir ao vídeo de “Ride” (cujo link está no final deste post) e responder ao seguinte:

a) Descrevam, brevemente, o que ocorre no vídeo.

b) A letra da música tem a ver com o videoclipe? Por quê?

c) Traduzam um trecho da fala da cantora antes de a música em si começar e um após terminar. O vídeo possui 10 minutos, sendo que o início e o fim são compostos por falas de Lana.

d) Qual o momento mais bizarro do vídeo? Justifiquem.

e) Ao ver de vocês, o comportamento da personagem de Lana no clipe é correto? Por quê?

3) O trabalho deve ser entregue até 26/4/13, mesmo que não haja aula de Inglês nesta data, valendo 10 pontos. Na aula seguinte, valerá 7 pontos. Após isso, nada valerá.

Vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=Py_-3di1yx0

Letra:

http://letras.mus.br/lana-del-rey/ride-1/

TURMAS 101 E 102 | Trabalho do 1º trimestre: Why English?

WHY ENGLISH?

1) Formar grupos de, no mínimo, três e, no máximo, cinco alunos.

2) Ler o texto cujo link está no fim deste post.

3) A partir dele, escrever uma resenha, ou seja, um resumo comentado (dois parágrafos para resumir e dois para comentar/opinar). O texto não deve passar de 20 linhas. Fonte: Arial. Tamanho: 14. Espaço entrelinhas: duplo.

4) O grupo deve escolher uma imagem (de Internet, livro, revista, ou até mesmo criar um desenho) para ilustrar o texto, colocando-a após ele.

5) O trabalho deve ser entregue até 26/4/13, mesmo que não haja aula de Inglês nesta data, valendo 10 pontos. Na aula seguinte, valerá 7 pontos. Após, nada valerá.

Texto:

http://thestar.com.my/english/story.asp?file=/2007/10/18/lifefocus/18963932

TURMAS 61, 71 E 73 | Trabalho do 1º trimestre: Mama

MAMA

1) Formar grupos de, no mínimo, três e, no máximo, cinco alunos.

2) Assistir ao videoclipe de “Mama” (Spice Girls), cujo link está no final deste post.

3) Ver a letra da música, cujo link também está abaixo.

4) Responder às perguntas:

a) Vocês pensam que o vídeo é apropriado à letra da música? Por quê?

b) Se o vídeo fosse feito por vocês, como ele seria?

c) Se o grupo fosse usar parte da letra para um cartão de Dia das Mães, qual seria? Por quê?

d) Comentem o seguinte trecho: “I didn't want to hear it then, but I'm not ashamed to say it now. Every little thing you said and did was right for me”.

5) O trabalho deve ser entregue até 26/4/13, mesmo que não haja aula de Inglês nesta data, valendo 10 pontos. Na aula seguinte, valerá 7 pontos. Após isso, nada valerá.

Letra:

http://letras.mus.br/spice-girls/37806/traducao.html

Vídeo:

http://www.youtube.com/watch?v=VsNbhwSXDB8